Показ дописів із міткою КНЗ Житомирська спеціальна загально-освітня школа-інтернат №1. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою КНЗ Житомирська спеціальна загально-освітня школа-інтернат №1. Показати всі дописи
неділя, 3 вересня 2017 р.
вівторок, 13 грудня 2016 р.
понеділок, 28 листопада 2016 р.
вівторок, 22 листопада 2016 р.
Навіщо і як допомагати дитині впоратися з гнівом
Дорослі не пропускають нагоди запевнити дитину, що сердитися — це погано. Так?
І… помиляються! Ліпше навчіть дитину виражати свої негативні емоції у прийнятний спосіб, без шкоди для самої себе та оточення. Адже не секрет, що затамовані негативні почуття, як-от гнів, злість чи обурення, все одно проявляються — рано чи пізно
І… помиляються! Ліпше навчіть дитину виражати свої негативні емоції у прийнятний спосіб, без шкоди для самої себе та оточення. Адже не секрет, що затамовані негативні почуття, як-от гнів, злість чи обурення, все одно проявляються — рано чи пізно
неділя, 16 жовтня 2016 р.
неділя, 4 вересня 2016 р.
вівторок, 8 березня 2016 р.
понеділок, 7 березня 2016 р.
середа, 5 серпня 2015 р.
вівторок, 4 серпня 2015 р.
Літній відпочинок - Дениші 2015
Діти-сироти КНЗ "Житомирська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №1" відпочивали та лікувались в санаторії "Дениші" (червень-липень).
четвер, 14 травня 2015 р.
пʼятниця, 8 травня 2015 р.
четвер, 20 листопада 2014 р.
четвер, 1 травня 2014 р.
СОЦІАЛІЗАЦІЯ УЧНІВ В УМОВАХ ШКОЛИ-ІНТЕРНАТУ
Новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти побудовано на засадах особистісно зорієнтованого підходу, що зумовлює спрямованість навчально-виховного процесу на взаємодію і плідний розвиток особистості педагога та його учнів на основі рівності у спілкуванні та партнерстві у навчанні. Однією з компетентностей, що має формувати та розвивати в учнів вчитель згідно Держстандарту, є предметна компетентність – набуття учнями у процесі навчання досвіду специфічної для певного предмета діяльності, пов’язаної із засвоєнням, розумінням і застосуванням нових знань. Зміст предметної компетентності викладено в технологічному компоненті освітньої галузі «Технології» і полягає у формуванні здатності розвивати надбання рідної культури з використанням засобів декоративно-ужиткового мистецтва, розвитку технологічних умінь і навичок учнів, реалізації здібностей та інтересів учнів у сфері технологічної діяльності, створенні умов для самореалізації, самовизначення кожного учня тощо.
неділя, 26 травня 2013 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)